Pour QUI ?
Pour les adolescents qui traversent une période de blocage scolaire afin de les préserver du décrochage scolaire, quelle qu’en soit la cause de leurs difficultés : baisse de résultats, démotivation, perte de confiance, stress intense, difficultés à s’organiser ou à se concentrer.
Ce bilan est destiné aux jeunes en difficulté pour leur permettre de :
- Comprendre ce qui les freine vraiment,
- Trouver des solutions concrètes pour y faire face,
- Se remettre en mouvement avec un plan clair et motivant.
POURQUOI faire un bilan ?
Difficulté scolaire ou souffrance chez l’adolescent = risque de décrochage
Un adolescent en difficulté scolaire et/ou en souffrance à l’école ne se désengage pas “par flemme” ou par manque d’intérêt. La plupart du temps, il se sent dépassé, envahi, bloqué — parfois sans savoir l’exprimer.
Sans intervention, ces difficultés peuvent rapidement entraîner :
- Une perte de confiance,
- Une baisse d’engagement,
- Une diminution du sens accordé aux apprentissages,
- Une baisse de motivation, une perte de sens des apprentissages,
- Et, à terme, un risque de décrochage.
Quand un ado perd confiance en lui, même les plus intelligents et les plus compétents peuvent cesser d’utiliser leur potentiel.
Ils n’en ont plus l’élan, plus l’envie.
Il devient alors urgent de remobiliser, de réanimer leur motivation, pour éviter un décrochage scolaire.
📊 Quelques repères :
- 1 ado sur 5 souffre de troubles du sommeil liés à l’école,
- 60 % disent avoir déjà “perdu leurs moyens” devant un contrôle,
- En France, 100 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans diplôme,
- Le stress scolaire est reconnu comme le 1er facteur d’épuisement chez les adolescents (INSERM).
Ces chiffres montrent qu’il est urgent de comprendre ce qui bloque, avant que la situation ne s’installe ou ne s’aggrave.
C’est QUOI exactement ?
… et ce que ça n’est pas
Le bilan « Réussir » n’est ni un diagnostic médical, ni un test psychométrique. Il ne se substitue pas à un bilan réalisé par un professionnel de santé, il peut orienté vers ou être complémentaire.
Ce bilan est éducatif et préventif, fondé sur une lecture croisée de la santé globale et du rapport à la scolarité. En effet, son approche et l’analyse faite permettent de faire émerger des hypothèses, d’identifier les sources de blocage, et de mettre en lumière les leviers d’action, sans pathologiser les difficultés.
J’ai modéliser ce Bilan en prévention du décrochage scolaire, en m’appuyant sur mon expérience de terrain, de mes formations en psychologie des ressources, en neurosciences et en ACT-thérapie. En outre, je conduis tous les bilans personnellement en tant que coach scolaire et professionnelle des apprentissages.
Points clés du Bilan :
- COMPRENDRE ce qui bloque l’adolescent dans ses apprentissages ou son engagement scolaire,
- IDENTIFIER les causes profondes, au-delà des symptômes visibles,
- REPÉRER ses ressources, ses besoins et ses zones de tension,
- PROPOSER les premières clés concrètes pour remettre du mouvement,
- Et si besoin, orienter vers un autre professionnel.
Ce bilan explore différents domaines :
- la SANTÉ globale de l’adolescent à travers les dimensions définies par l’OMS :
- Santé physique : fatigue, douleurs, sommeil, alimentation…
- Santé psychique : émotions, stress, humeur, anxiété…
- Santé sociale : isolement, relations, sentiment d’appartenance…
- son VÉCU scolaire à travers trois dimensions :
- Cognitive et intellectuelle : capacité à mobiliser ses compétences, méthodes de travail, attention, mémoire…
- Psycho-affective : plaisir d’apprendre, estime de soi, stress scolaire, lien avec les enseignants…
- Motivationnelle et relationnelle : sens perçu de l’école, dynamique familiale autour de la réussite, qualité du lien avec les pairs…
- L’identification de facteurs de STRESS liés aux apprentissages :
- Peur de l’échec, pression scolaire, surcharge cognitive, conflits de loyauté, sentiment d’impuissance…
- Une explication sur l’impact direct sur les apprentissages, notamment sur la mémoire, l’attention et les capacités de raisonnement : « le stress : un poison pour le cerveau »
COMMENT ça se passe ?
Le Bilan Parent-Ado “Réussir” se déroule en 4 étapes pour avancer progressivement et dans la bienveillance.
📝 1. Le questionnaire complet
L’adolescent remplit un questionnaire en ligne, selon sa propre évaluation. Ce temps est précieux car c’est le premier pas pour clarifier ce qu’il vit :
- de se connecter à lui-même, à ce qu’il vit,
- de mettre des mots sur son ressenti, son vécu,
- de faire un premier pas vers la compréhension.
Les dimensions explorées :
- Santé physique, psychique et sociale,
- Fonctionnement cognitif et apprentissages,
- Stress, émotions, perception de soi,
- Rapport au cadre scolaire et les différentes relations.
🤝 2. Un entretien d’1h30 avec le jeune et ses parents
Ce temps permet :
- de revenir ensemble sur les réponses au questionnaire,
- d’écouter les parents (perceptions, histoire scolaire, contexte familial),
- d’explorer les interactions entre les différents domaines de vie.
🔍 3. Une analyse croisée et intégrative
L’analyse repose sur l’ensemble des données :
- questionnaire du jeune,
- informations recueillies en entretien,
- observations cliniques lors de l’échange
Approche systémique, intégrative et respectueuse.
Objectif : comprendre ce qui coince, sans simplification ni stigmatisation, en permettant à chacun d’être acteur à son niveau.
📄 4. Une restitution claire et personnalisée
Vous repartez avec :
- une clarification et les hypothèses de compréhension,
- des préconisations concrètes pour sortir de l’impasse,
- une proposition d’accompagnement sur mesure si besoin,
- ou des orientations complémentaires (bilan cognitif, bilan orthophonique, professionnel de santé…).
En conclusion
C’est un état des lieux complet pour votre adolescent, permettant de COMPRENDRE ce qui le bloque. Et vous repartez avec une proposition d’accompagnement sur mesure, pour retrouver l’envie et le plaisir d’APPRENDRE avec SERENITE.
👉 Vous vous demandez si ce bilan pourrait être utile pour votre ado ?
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